ส่วนที่ 1 ความรู้ทั่วไปของบริบทความเป็นครูส่วนที่ 2 สถานการณ์หรือปัญหาทั่วไป รวมทั้งเชิงนามธรรมส่วนที่ 3 สมรรถนะและคุณสมบัติของความเป็นครูส่วนที่ 4 สมรรถนะทางการคิดเพื่อการเรียนรู้